"En un mundo muy muy cercano..." | #Cuentacuentos #Lectura #Alfabetizaciónvisual

 

"Había una vez... un cuento que se contaba, por generaciones y generaciones, junto al fuego y el televisor. ¿Qué tendría aquella historia que a todos encandilaba? Unos personajes hechos de ideas, que rellenaban el pelo lustroso y las capas bermellón."

Las palabras son poderosas, no solo por su sonoridad y su ritmo ¡Que también! Sino por su significado: el que tienen por consenso y, aún más, por el que cada persona le da. Porque ya al escucharlas, se entienden de manera particular, y podemos verlo después, cuando se usan.

¡Y las imágenes! Por supuesto, también. Nos rodean, nos informan y encandilan; por eso está bien pararse a mirarlas, y tratar de comprenderlas. 

Una propuesta: sin leer el texto de un cuento, vamos a leer las imágenes y contar lo que cada uno cree que ocurre. O al revés: vamos a leer un texto simple, y cada uno hará una ilustración de lo que ha comprendido. Veremos qué relaciones establece cada uno y cómo las expresa de distinta manera.

Es una forma creativa de desarrollar la faceta de lectores, escritores y narradores, y trabajar la alfabetización visual, aquella que nos permite descodificar lo que vemos, cada vez con mayor eficiencia y sentido crítico. Importante ¿verdad? 

Está bien, no voy a seguir con esta farsa. En realidad este post es una especie de manifestación: ¡Hay que leer y mirar cuentos con los niños! ¡Vivirlos! ¡Y comentarlos! ¡Y transformarlos! Porque incluso aquel que no nos guste, tiene miga. ¿Por qué no nos gusta? ¿Cómo lo explicaríamos? ¿Qué mensaje no nos llega? ¿Cuál sí lo haría? Y crear, y descubrir y conocer...

"¿Y cómo acaba la historia?"